Óriási zűrzavart, felelősségáthárítási pingpongozást vetít előre a közoktatás átalakítása – az OktpolCafé szerint.
közoktatás
A több kormányon átívelő, 11 éve működő Országos Kompetenciamérés Magyar Termék Nagydíjat nyert. Az iskolaválasztást is megkönnyítheti az eszköz.
Az oktatási államtitkár szerint nem lesznek "szándékolt elbocsátások" és iskolaösszevonások, azt azonban érzékeltette: nem biztos, hogy szükség lesz minden pedagógusra.
Gloviczki Zoltán szerint az államosítás egy 2008-as tanulmány alapján zajlik majd. A tanulmány szerzője szerint ez nem igaz.
Miközben a hivatalos oktatáspolitika a Syma Csarnokban nyitotta meg az új tanévet, a Szent István Parkban volt egy másik, kevesebb figyelmet kapott tanévnyitó is.
Néhány nap múlva kezdődik az új tanév, ám még mindig nem adták ki a köznevelési törvény végrehajtási rendeleteit.
A szocialisták szerint bizonytalanság jellemzi majd a következő tanévet, az átalakítások pedig veszélyeztethetik az oktató-nevelő munkát.
Orbán tandíjról szóló mondatai azt mutatják, hogy végleg elvesztette realitásérzékét – véli Osztolykán Ágnes. Az LMP szerint a bizonytalanság és a jogos aggodalom jegyében kezdődik az új tanév.
Az új tervek alapján nagyjából 2700 településen az állam, mintegy 400-on pedig az önkormányzat gondoskodhatna az iskolák működtetéséről.
Az ellenzéki párt szerint nem az elmúlt két évtized politikája, vagy az előző szocialista kormányok miatt, hanem a Fidesz-kormány eddigi, kapkodó változtatásai okoztak káoszt az oktatás teljes területén.
A PDSZ tudni akarja, mire készülhet az ágazat. Az érdekvédők szerint tanórák maradhatnak el, ha tényleg nyugdíjba küldik a 62 év feletti pedagógusokat.
Január 1-jétől a Klebelsberg Intézményfenntartó Központnak mintegy másfél százezer munkavállalója lesz.
Több mint másfél millió gyerek kap bizonyítványt. Közülük több százezren buknak meg, 45-50 ezer diáknak a javítóvizsga sem sikerül.
Az Alkotmánybíróság megakadályozta, hogy állami tulajdonba kerüljön az Alternatív Közgazdasági Gimnázium (AKG).
Évente mérik a 6., 8., és 10. évfolyamos gyerekek matektudását, és szövegértését. Jó hír, hogy nem romlanak a teljesítmények. A rossz: nem is javulnak. Minden ötödik 10. évfolyamos diák tudása megragad 6.-os általános iskolás szinten.
A korábban önkormányzati oktatási intézmények közül az idei tanévben 41-et vett át a katolikus, 12-t a református, és 6-ot az evangélikus egyház. A közoktatásba járó gyerekek mintegy 10 százaléka, közel 140 ezer gyerek jár egyházi iskolába és óvodába.
20 helyett 25 százalékos teljesítmény kell az elégséges osztályzathoz jövőre. Tavaly rengeteg diáknál rezgett a léc.
Nagy országos társasjáték, hogy az iskolai beiratkozások idején hirtelen megugrik a lakcímet váltók száma. Különösen a gyerekek „költöznek” ilyenkor.
Az oktatási intézmények átadás-átvétele után is az önkormányzatoknál maradhat az iskolák vagyona, a tulajdonjogot nem érinti a folyamat.
Gazdátlanná vált a közoktatás rendszere, mindenki menti a menthetőt – jelentette ki a Pedagógusok Szakszervezetének (PSZ) elnöke.
2013 közepéig egy hosszú távú, akár 20-30 évre szóló, politikai ciklusokon átívelő, széles szakmai konszenzusra épülő oktatásfejlesztési koncepció kidolgozását tűzte ki célul a március 31-én megalakult Agóra Oktatási Kerekasztal.
A következő tanév szeptember 3-án kezdődik, és 2013. június 14-ig tart. Újdonság, hogy felmérik a diákok testi fejlettségét is.
Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár szívesen ad első kézből tájékoztatást a magyar köz- és felsőoktatást érintő kérdésekről az EU-nak.
A 2011-es köznevelési törvény egy több évtizede kialakult oktatáspolitikai konszenzust rúgott fel, és szembefordult a nemzetközi trendekkel, némi korrekció után vissza kell állítani a korábbi struktúrát - vélik az alternatív közoktatási koncepció első vitairatának kidolgozói.
