Az iskolába lépő elsősök között akár ötévnyi mentális különbség is van, és ezt a mai iskola nem tudja kezelni – állítja Nagy József oktatáskutató. Pedig van már olyan kipróbált rendszer, amivel ez a probléma orvosolható lenne. A különbség az iskolai évek alatt ráadásul tovább nő, a közoktatásból kilépő gyerekek harmadának esélye sincs arra, hogy megállja helyét a munkaerőpiacon. A buktatásnak semmi értelme. Interjú.
2011. 02. 23. 06:30