új nemzeti alaptanterv

Hogy a kormány az egyházi tanárok ellen bevetette a nehéztüzérséget, azt mutatja, pánikol. Nem is ok nélkül.

Hanem az a feladata az irodalomtörténész szerint, hogy átörökítse a nemzeti kultúrát.

Miközben a kormány szerint csekély a Nat ellen tiltakozók aránya, csak arról feledkeztek meg, hogy épp az ország legjobb iskoláinak tanárai szólaltak fel az új Nemzeti alaptanterv bevezetése ellen.

A Nemzeti Pedagógus Kar kezdeményezésére.

Látványos akcióval fejezték ki elégedetlenségüket és csatlakoztak tanáraikhoz az egyik budapesti gimnázium diákjai.

Komoly vita bontakozott ki a Nemzeti Alaptanterv irodalomoktatásról szóló részeiről, de a szaktanárok szerint a Nat az igazi csapást a természettudományos tárgyakra méri.

Noha nyilvánosságra hozták a Nat-ot, az iskolák helyzete továbbra is bizonytalan marad: a lapunk által megkérdezett iskolaigazgatók szerint minden intézményben gondot okoz majd az új alaptanterv bevezetése.

A NAT irodalomszemléletét erőltetett kánonépítési szándék jellemzi, a kulturális jobboldal Wass Albertben és Herczeg Ferencben vélte megtalálni írófejedelmét, ezt viszont sokan megkérdőjelezik. Tényleg csak a halott szerző volna a jó szerző?

A Történelemtanárok Egylete szerint az új NAT visszalépés egy idejétmúlt metodika világába.

Kertész Imre nem szerepel a tananyagban, és kortárs vagy mai szöveg sem, de Wass Albert munkássága igen. Egyetlen ideológiának rendeli alá az oktatást, nem pedig több értékrendet mutat be a NAT.

Tizenöt elitgimnázium vezetője kérte a kormánytól, hogy leghamarabb 2021 szeptemberében lépjen hatályba az új Nemzeti alaptanterv. Hiába. Az Emmi nem foglalkozik az iskolák kérésével.

A média tantárgy megszüntetésével pedagógusok és egyetemi hallgatók maradnak valódi jövőkép nélkül, de az is kérdés, hogy az ismeretanyagot hogyan fogják beépíteni más tárgyakba.

Az Alapítványi és Magániskolák Egyesületének elnöke szerint derült égből villámcsapásként érte őket a köznevelési törvény módosításának legújabb része. Szerinte a szövegből még csak az sem derül ki, pontosan mit is kellene tennie az intézményeknek.

Száz szakember bevonásával készül, de a jelentősebb oktatási és pedagógus szakszervezetek nélkül.