Fantasztikus, hogy Marietta a gyakorlatból jön. Ezt csinálta napi szinten, órákat tartott még néhány héttel ezelőtt is. Pontosan tudja, mi mikor buktunk el, mi volt sikeres, vagy éppen mi vált be. Nagyon sokat hozzátett a mai közoktatáshoz. Mi sokszor használjuk azt a kifejezést, hogy pedagógiai kultúra. A gyereket akarom megismerni azért, hogy a legjobban tudjam segíteni. Ennek kellene mindenhol kialakulnia úgy, hogy, akik egy tantestületben dolgoznak, egyet is gondolnak erről. Akkor sikeres lesz. Még a sok buktatóval, hibával – és persze örömmel és sikerekkel együtt. Ezek mind megvannak.
Hogy kicsoda az idézetben emlegetett Marietta? Hát, Kókayné Lányi Marietta, akit Lannert Judit oktatási miniszter arra kért fel, hogy ő legyen a Tisza-kormány közoktatási államtitkára. Azaz ő felel majd a köznevelési intézményekért. A pozícióhoz pedig jócskán szerzett gyakorlatot, hiszen hosszú ideje a gyermekközpontú és inkluzív oktatás egyik ismert alakja hazánkban: 1991-ben ő volt az egyik létrehozója a Gyermekek Háza Alternatív Alapozó Program kezdeményezésnek, amelyből aztán létrejött a Gyermekek Háza. Ide látogattunk el, hogy megnézzük, milyen közegből is érkezett az a pedagógus, aki mostantól a közoktatás megreformálásáért felel.
A Gyermekek Háza Alternatív Általános Iskola és Gimnázium 2021 szeptemberében kezdte meg működését – a Gyermekek Háza Alternatív Alapozó Program jogutódjaként, amely már az 1991–92-es tanév óta működik. Az intézmény – amely 2019-ben gimnáziummal is bővült – célkitűzése, hogy egy olyan iskolai környezetet alakítson ki, amely minden tanuló számára hatékony, tanulási esélyegyenlőséget biztosít.
Tanító és volt tanítvány
Az iskolában minden gyermek számára biztosítják az egyéni tanulási út lehetőségét, miközben szabadságra, kreativitásra, önállóságra nevelnek. Ráadásul ez az egyik első olyan hazai iskola, amely vállalta a sajátos nevelési igényű gyerekek integrált oktatását. A munkát saját fejlesztésű, akkreditált, egyéni eltérési engedéllyel rendelkező általános iskolai és gimnáziumi tanterv alapján végzik – tehát
A tanítás ugyan már véget ért, de az iskolában még bőven zajlik az élet. Két itt dolgozó pedagógussal ülünk le beszélgetni. A cikk elején idézett Szabó Éva 45 éve tanít – ő is alapító tagja volt az iskolának, jelenleg tanítóként az alsós munkacsoport vezetője. „Ez a szerepem, ez a feladatom” – mondja, majd ránéz a mellette ülő Siklóssy-Kókay Zsófiára. „Bemutatom a tanítványomat.” Ő ugyan még nem tanít itt annyi ideje, mint kolléganője, viszont abban a szerencsés helyzetben volt, hogy ide járhatott a Gyermekek Háza indulása után nem sokkal, a második évfolyam egyik tanulójaként. Éva volt az egyik tanítója.
