Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár a Fidesz oktatási műhelyének konferenciáján elmondta: nem korrigálják tovább a 1993-ban megalkotott oktatási törvényt, hanem újat alkotnak. Pokorni Zoltán hozzátette: át kell vizsgálni a Bologna-folyamatot, Lázár János pedig arra hívta fel a figyelmet, hogy szociális típusú integrációra van szükség az oktatásban.
A tanulmányi eredmények romlását okozta a 2005-ben bevezetett érettségi rendszer, amely a 20 százalékos teljesítési küszöbbel azt sugallja: nem kell komolyan venni a tanulást – mondta el Hoffmann Rózsa a Fidesz oktatási műhelyének csütörtöki konferenciáján. Amellett, hogy kihangsúlyozta az érettségi rendszer újraépítésének jelentőségét, élesen bírálta a nemzeti alaptantervet, mely kapcsán elmondta, hogy nem korrigálják tovább a 1993-ban megalkotott, és azóta számtalanszor módosított oktatási törvényt, hanem újat alkotnak. Az oktatásügy mára nagyon leromlott, holott a nevelés a magyar oktatásügy erőssége volt – mondta az államtitkár.
Pokorni Zoltán, az Országgyűlés oktatási bizottságának fideszes elnöke kihangsúlyozta: a Bologna-folyamat átfogó vizsgálatára kérik fel a kormányt, valamint sürgető feladatként említette az osztatlan pedagógusképzés kialakítását, illetve a pedagógus életpályamodell részleteinek kidolgozását. A nevelés megerősítése és az integrált oktatás eszközeinek megteremtése kapcsán elmondta: kiemelt oktatási körzetek létrehozását szorgalmazza a hátrányos helyzetű térségekben, ahova plusz forrásokat juttatnának az oktatás színvonalának növelésére. Kijelentette, hogy speciális finanszírozási formákat kell kialakítani a kollégiumok és kisiskolák számára. Hozzátette: a kormány pályázati úton vagy normatív alapon támogathatná a határon túli osztálykirándulási program elindítását – olvasható a jogiforum.hu-n.
Lázár János, a Fidesz frakcióvezetője elmondta: nem faji alapú, hanem szociális típusú integrációra van szükség az oktatásban, vagyis arra, hogy minden szegény, tehetséges, ambiciózus, rátermett gyermek lehetőséget kapjon a társadalomban történő boldogulásra. Kihangsúlyozta, hogy adminisztratív eszközökkel nem lehet számon kérni az esélyegyenlőséget, véleménye szerint az integráció gyermekvédelmi eszközökkel, munkahelyteremtő és felzárkóztató programok kiegészítésével valósítható meg – írja a hetivalasz.hu.
Czomba Sándor, a Nemzetgazdasági Minisztérium foglalkoztatáspolitikai államtitkára figyelmeztetett, hogy a közoktatás és a szakképzés elválaszthatatlan egymástól, ezért az általános iskola nyolc osztályának “elvégzése mögött tartalomnak, tudásnak kellene állnia.” A normatív támogatás nem ösztönöz ezen az oktatási területen, ezért az államnak a források folyósításával kell megmondania, mely szakirányokat milyen fontosnak tart – szögezte le.
