Az Oktatási Hivatal 2025-ös felmérése szerint a magyar diákok 22 százaléka matematikából alulteljesített, szintén 22 százaléka csak egyszerű információkat tud értelmezni. Ennél még drámaibb az a megállapítás, hogy
minden ötödik magyar gyerek funkcionális analfabéta.
Az RTL Híradónak nyilatkozó Nagy Erzsébet, a Pedagógusok Demokratikus Szakszervezetének vezetője szerint a gyerekek túlterheltek, de a rossz eredmények okai közt van az is, hogy rövid idő állt a diákok rendelkezésére, és sokféle kompetenciát mértek ezalatt, ami növelte a stresszt.
Lannert Judit oktatáskutató azt mondta az eredménnyel kapcsolatban, hogy nem magyar sajátosság a romló kompetenciaszint, hanem világprobléma.
Az RTL Híradónak nem válaszolt a Belügyminisztérium.
„Ha a magyar szülők tudnák, mit szenved el a gyerekük az iskolában, nem lenne ez egy ilyen békés ország”
Nem lenne tragédia, ha a János vitéz kikerülne a Nemzeti Alaptantervből. Nem kell külön fizika, kémia és biológia óra, az iskolai ranglistáknak semmi értelme. A közoktatás rosszabb Magyarországon, mint az egészségügy. Mit kellene mégis tenni, ha jobb iskolákat szeretnénk Magyarországon? Interjú Radó Péterrel, az ország oktatási gurujával.
