A politikus hangsúlyozta: az idén 30 milliárd forinttal kevesebb támogatást kapnak az intézményfenntartók, ami gyerekenként 21 ezer forintos elvonást jelent, összesen pedig 12 ezer pedagógus egyéves bérét teszi ki. Kijelentette: emiatt: sürgősen újra kell gondolni a közoktatás finanszírozását. Szerinte az iskolakezdésig hátralévő egy hétben ezt már nyilván nem lehet megtenni, de a 2008-as költségvetésben még van mód arra, hogy a kieső pénzt valahogyan visszakapják az önkormányzatok.
Fejkvóta helyett csoportfinanszrozás
Sió László úgy vélte: a kormánynak be kell fejeznie a „hazudozást” ezen a téren, ugyanis nem állja meg a helyét az a kormányzati érvelés, hogy tulajdonképpen nem történik más szeptembertől, csak a fejkvóta alapú finanszírozásról áttérnek csoportfinanszírozásra.
A fideszes politikus szerint továbbra is a fejkvóta alapján osztják el a forrásokat, a bonyolult képletet pedig csak azért találták ki, hogy elfedje a támogatás csökkenését.
Mint mondta, azért is szükség van a támogatás növelésére, mert a közoktatatási törvény módosítása alapján 2008 januárjától minden 3 évesnél idősebb, hátrányos helyzetű gyereket az önkormányzatnak fel kell vennie az óvodába, holott már jelenleg sincs kellő számú férőhely.
Elszámoltatás
A politikus arra is felszólította a kormányt és az oktatási tárcát, hogy hozzák nyilvánosságra, hány óvodát, iskolát vonnak össze és szüntetnek meg szeptemberig, illetve hány pedagógust bocsátanak el, és hányan számíthatnak még állásuk megszűnésére a jövőben. Mint mondta: a minisztérium titkolózik, nem mondja meg a pontos adatokat, ugyanakkor becslések szerint bőven 500 felett van azon óvodák és iskolák száma, amelyeket összevonásra vagy megszüntetésre ítéltek, és körülbelül 10 ezer pedagógusnak nem lesz szeptembertől állása. Jelezte: már jelenleg is 7-8 ezer állástalan pedagógus végzettségű diplomás van, akiket nem tud felszívni a munkaerőpiac.
A fideszes képviselő szerint a szeptemberi iskolakezdéskor sem a minőségjavulás, sem a hozzáférés, sem a hatékonyság nem valósul meg az oktatási intézményekben, hiszen ugyanolyan színvonal mellett kevesebb iskolában tanulhatnak a diákok.
