A nevelés kutatásával foglalkozó SCO Kohnstamm Instituut jelentése szerint a közvélemény jogosan aggódik a nemzetiségi szegregáció társadalmi következményei miatt. A született holland és a bevándorló gyermek nagyon ritkán kerül egymással kapcsolatba, a multikulturális negyedekben a nemzetiségi feszültségek elmérgesedhetnek.
Fehér iskola, fekete iskola
A kutatás adatai szerint 201 iskolából 54-ben csupán a bevándorlók gyermekei tanulnak, további 127 iskolában a diákok több mint fele nem Hollandiában született, 30 iskola pedig teljesen “fehér”.
A SCO Kohnstamm Instituut adatai szerint az amszterdami diákok 49 százaléka Törökországból, Marokkóból vagy Suriname-ból származik, szüleik alacsony iskolázottságúak.
A kutatók úgy látják, hogy ez a trend folytatódik a középiskolákban is. A megkérdezett 80 iskolaigazgató, és kormányzati oktatási tisztviselő szerint ezen a szinten a szegregáció a diákok tanulmányi eredménye szerint alakul. A született holland diákok magasabb színvonalú elméleti oktatást biztosító középiskolákba mennek, ahonnan nagy eséllyel bejutnak egyetemre. A bevándorlók gyermekei általában szakmai képzést nyújtó tanintézményekbe kerülnek.
…ió, …ció, …áció, szegregáció
Természetesen a család társadalmi helyzete is befolyásolja, hogy milyen iskolába iratják a gyermeket: a magasan képzettek, legyenek bár született hollandok vagy bevándorlók, olyan iskolába küldik csemetéiket, ahova a hasonló hátterű diákok járnak, s ugyanezt teszik a kevésbé iskolázott holland és bevándorló szülők is.
A hatóságok nem igazán tudnak mit tenni a szegregáció ellen. Ösztönözhetnék, hogy a diákok „jobban elszóródva” járjanak iskolába, de ez a kutatók szerint rövid távon nem jelent megoldást. Az iskolák ráadásul ellenállnak, nem szeretnék, ha nemzetiségi szempontok szerint határoznák meg, hogy milyen diákközösség alakuljon ki náluk. Tény az is, hogy egyetlen kutatás sincs, amely alátámasztaná, hogy a bevándorlók gyermekei jobban tanulnak, ha született holland diáktársakkal járnak egy osztályba.
A kutatók azt tartják nagyon fontosnak, hogy a bevándorló diákok iskoláiba nagyon jó tanárokat csábítsanak, ezt pedig a fizetések jelentős emelésével megvalósíthatónak vélik.
