Mind a középszintű, mind az emelt szintű vizsgák négy-négy külön részből álltak, amelyekhez külön feladatlapokat kaptak a diákok, valamint a harmadik vizsgarészhez elektronikus hanganyagot is használniuk kellett.
Öt vizsgahelyszínen fordult elő, hogy – a kiadott eljárásrend és külön kérés ellenére – nem időben, a vizsgák reggeli megkezdése előtt ellenőrizték, hogy a CD-lejátszókon jól működnek-e a kiadott angol nyelvű CD-k. Csak amikor a 3. vizsgarész kezdetére került sor, akkor derült ki számukra a rendelkezésükre álló helyi lejátszóeszköz problémája.
Ez különösebb fennakadást nem okozott az adott iskolákban a vizsga menetében, mert vagy a vizsgarészek felcserélésével, és a más vizsgacsoportban már alkalmazott jól működő eszközzel, vagy egy másik eszközön (pl. számítógépen) történő lejátszással megoldották ennek a vizsgarésznek a lebonyolítását.
Egy intézményben közvetlenül a negyedik vizsgarész előtt vették észre az ahhoz tartozó feladatlap hiányát, és így helyi másolásra volt szükség. Ahol szükséges volt, a kiesett idővel a vizsga időtartamát a diákok számára meghosszabbították.
A kazincbarcikai Ságvári Endre Gimnázium diákjai könnyebbnek tartották az olvasás-szövegértés és a nyelvhelyesség feladatokat, mint amire számítottak. Balla Árpád angoltanár szerint a diákjai viszonylag könnyen vették az akadályt. Az egyik teremben ott sem indult el a CD, de gyorsan kerítettek egy másikat, fennakadást nem okozott a technikai probléma.
Horváth Réka emelt szinten vizsgázott. A budapesti diák arról tájékoztatta a FigyelőNetet, hogy nagyjából ilyen nehézségű feladatokra számított. Mint mondta, összesen ketten mentek ki a teremből öt perccel a megadott idő előtt, a többiek kitöltötték a teljes időkeretet. Ez azt mutatja, hogy nem volt könnyen megoldható a teszt.